Prawidłowo rozwijający się trzylatek komunikuje się, tworząc proste zdania. Za ich pomocą przekazuje otoczeniu informacje o swoich potrzebach, chęciach. Potrafi też uważnie słuchać, zapamiętuje informacje. Wykonuje polecenia. Na co zwrócić uwagę u trzyletniego przedszkolaka? Co powinno zaniepokoić rodzica?
Opowiadanie
Jest związane z intensywnym rozwojem mowy: dziecko posiada coraz większy zasób słów, tworzy zdania twierdzące, pytające, rozkazujące. Rozwijają się jego możliwości związane z gramatyką: coraz częściej używa właściwych końcówek, odmian wyrazów (wciąż może się mylić!). Opisuje to, co dzieje się wokół niego i informuje o swoich doświadczeniach. Zwróć uwagę, jeśli Twój trzylatek:
- Ma ograniczony zasób słów oraz ubogi repertuar zdań,
- Nie chce odpowiadać na twoje pytania,
- Nie utrzymuje uwagi, ma kłopoty ze słuchaniem i zapamiętywaniem informacji,
- Ma trudności z nazywaniem przedmiotów codziennego użytku,
- Niechętnie opisuje obrazki,
- Wypowiedzi są niespójne gramatycznie.
Wymowa
Istnieją normy, które są dla nas, dorosłych wyznacznikiem wad wymowy. Wynika z nich, że należy podjąć działanie, gdy:
- Język wsuwa się między zęby (to jest zawsze niewłaściwa realizacja!),
- Występuje zamiana głosek K, G – T, D (realizacja kok/tot zamiast kot),
- Zamiast głoski L pojawia się głoska J,
- Mówienie dziecka jest niezrozumiałe, zamienia sylaby, opuszcza fragmenty słów.
Zupełnie naturalnym jest, że trzylatek zmiękcza głoski SZ, Ż, CZ, DŻ; S, Z, C, DZ i wymawia je jako Ś, Ź, Ć, DŹ. Naturalnym i normalnym jest też, że trudna głoska R jest zastępowana jako L. Jednak nie tylko sposób wymowy głosek jest istotny: nieprawidłowa wymowa wiąże się z niewłaściwą pracą mięśni artykulacyjnych.
Układ narządów artykulacyjnych
Zwróć uwagę na buzię: czy dziecko oddycha nosem, mając zamknięte usta? Czy w nocy śpi spokojnie? Czy wciąż ma smoczek, pije z butelki? A może ssie kciuka, nerwowo wkłada palce do buzi? Zareaguj, jeśli:
- podczas oddychania usta dziecka są otwarte,
- język często jest wypychany z buzi,
- dziecko wciąż nie pije z otwartego kubka, tylko z butelki,
- w czasie snu dziecko ma otwartą buzię, nadmiernie się ślini, chrapie.
Jeśli coś z wymienionych punktów dotyczy Twojego dziecka, skonsultuj je z logopedą. Im szybciej rozpocznie się stymulację, tym łatwiej można osiągnąć efekt!
Logotorpeda