Strefa Rodzica

Przedszkolak: co i jak powinien mówić trzylatek?

REKLAMA

Prawidłowo rozwijający się trzylatek komunikuje się, tworząc proste zdania. Za ich pomocą przekazuje otoczeniu informacje o swoich potrzebach, chęciach. Potrafi też uważnie słuchać, zapamiętuje informacje. Wykonuje polecenia. Na co zwrócić uwagę u trzyletniego przedszkolaka? Co powinno zaniepokoić rodzica?

Opowiadanie

Jest związane z intensywnym rozwojem mowy: dziecko posiada coraz większy zasób słów, tworzy zdania twierdzące, pytające, rozkazujące. Rozwijają się jego możliwości związane z gramatyką: coraz częściej używa właściwych końcówek, odmian wyrazów (wciąż może się mylić!). Opisuje to, co dzieje się wokół niego i informuje o swoich doświadczeniach. Zwróć uwagę, jeśli Twój trzylatek:

  • Ma ograniczony zasób słów oraz ubogi repertuar zdań,
  • Nie chce odpowiadać na twoje pytania,
  • Nie utrzymuje uwagi, ma kłopoty ze słuchaniem i zapamiętywaniem informacji,
  • Ma trudności z nazywaniem przedmiotów codziennego użytku,
  • Niechętnie opisuje obrazki,
  • Wypowiedzi są niespójne gramatycznie.

Wymowa

Istnieją normy, które są dla nas, dorosłych wyznacznikiem wad wymowy. Wynika z nich, że należy podjąć działanie, gdy:

  • Język wsuwa się między zęby (to jest zawsze niewłaściwa realizacja!),
  • Występuje zamiana głosek K, G – T, D (realizacja kok/tot zamiast kot),
  • Zamiast głoski L pojawia się głoska J,
  • Mówienie dziecka jest niezrozumiałe, zamienia sylaby, opuszcza fragmenty słów.

Zupełnie naturalnym jest, że trzylatek zmiękcza głoski SZ, Ż, CZ, DŻ; S, Z, C, DZ i wymawia je jako Ś, Ź, Ć, DŹ. Naturalnym i normalnym jest też, że trudna głoska R jest zastępowana jako L. Jednak nie tylko sposób wymowy głosek jest istotny: nieprawidłowa wymowa wiąże się z niewłaściwą pracą mięśni artykulacyjnych.

Układ narządów artykulacyjnych

Zwróć uwagę na buzię: czy dziecko oddycha nosem, mając zamknięte usta? Czy w nocy śpi spokojnie? Czy wciąż ma smoczek, pije z butelki? A może ssie kciuka, nerwowo wkłada palce do buzi? Zareaguj, jeśli:

  • podczas oddychania usta dziecka są otwarte,
  • język często jest wypychany z buzi,
  • dziecko wciąż nie pije z otwartego kubka, tylko z butelki,
  • w czasie snu dziecko ma otwartą buzię, nadmiernie się ślini, chrapie.

Jeśli coś z wymienionych punktów dotyczy Twojego dziecka, skonsultuj je z logopedą. Im szybciej rozpocznie się stymulację, tym łatwiej można osiągnąć efekt!

Logotorpeda

REKLAMA

Zostaw Odpowiedź