Strefa Rodzica

Logopedia w kuchni – część druga: ćwiczenia aparatu artykulacyjnego i kategoryzacja. Pomysły na długi pobyt w domu z dzieckiem

REKLAMA

Logopedia w kuchni, czyli jak w terapii logopedycznej wykorzystać to, co mamy w domu – część druga! Poniżej kilka propozycji, które urozmaicą dziecku ćwiczenia logopedyczne, a równocześnie pomogą usprawniać aparat artykulacyjny oraz lewą półkulę mózgu poprzez kategoryzację.

Ćwiczenia nie powinny trwać długo, wystarczy kilka minut dziennie, a domowe sprzęty albo niektóre produkty spożywcze świetnie zastąpią pomoce z gabinetu logopedycznego. Najważniejsze są chęć działania i ciekawość dziecka.

SMAKOŁYKI – ĆWICZENIA Z WYKORZYSTANIEM JEDZENIA

  • Zliż czubkiem języka z podniebienia kleks czekoladowego kremu, fragment opłatka lub jadalnego papieru. Wykonuj to ćwiczenie przy szeroko otwartych ustach!
  • Obliż usta posmarowane miodem, dżemem lub kremem czekoladowym (wykonaj to ćwiczenie przy szeroko otwartych ustach).
  • Zliż czubkiem języka rozsmarowany na talerzu w kształcie koła, serca lub kwiatka dżem, miód lub keczup.
  • Zbieraj czubkiem języka z talerzyka lub serwetki pojedyncze ziarenka
    ryżu preparowanego.
  • Jedz paluszki bez przytrzymywania ich dłonią.
  • Wciągaj spaghetti bez użycia rąk!
  • Dmuchaj na chrupki kukurydziane zawieszone na nitce, a następnie spróbuj je zjeść bez sięgania po nie rękami!
  • Kreśl szlaczki, litery lub wzory na tacy z rozsypaną kaszą, ryżem itp. równocześnie powtarzając ćwiczone głoski i sylaby.
  • „Kopciuszek”: na talerzu rozsyp kilka ziaren kaszy i kilka ziaren
    ryżu. Dziecko wybiera do jednej miseczki kaszę, do drugiej ryż. Za każdym razem może powtarzać „kasza”, „ryż” – utrwalając wymowę głoski [sz], równocześnie dokonując kategoryzacji.

Sięgnij po więcej ćwiczeń języka: na wakacje smyka – ćwiczenia języka!

USPRAWNIAJ LEWĄ PÓŁKULĘ I ĆWICZ KATEGORYZACJĘ

Sensem tego ćwiczenia jest tworzenie kategorii, czyli inaczej grup przedmiotów, zbiorów. Fantastycznie, jeśli dziecko samodzielnie odkryje regułę, według której powinno posegregować przedmioty. Jeśli nie, pokaż mu: tutaj ułóż małe talerze, a tu duże; Albo: tu układaj talerze, które są niebieskie, tu wszystkie żółte, a tam czerwone.

Co może rozdzielać Twoje dziecko?

  • talerze – duże, małe, deserowe, głębokie …
  • pranie – białe, czarne, kolorowe …
  • skarpetki – mamy, taty, moje… lub po prostu – do pary 🙂
  • sztućce – łyżki, łyżeczki, widelce…
  • nakrętki – kolorami, wielkościami…
  • jedzenie – owoce-warzywa, makaron według kształtu, słone-słodkie…

Więcej inspiracji w kategoryzowaniu: Kategoryzacja kolorami

Udanej zabawy!

Agnieszka Jarząbek dla www.logotorpeda.com

Zobacz także: Logopedia w kuchni: ćwiczenia oddechowe i słuchowe. Pomysły na długi pobyt w domu z dzieckiem

Ilustracja główna: www.pixabay.com

REKLAMA

Zostaw Odpowiedź